Projet Poubelle 
 

Pour ceux d’entre vous qui voulaient plus d’information sur les projets mis en œuvre par nos filles, en voici un : Le Projet poubelle. Laissez-moi tout d’abord vous mettre en contexte.

Lors de la soirée du Gala goutte d’or à l’école de Susan et de Katherine, Kime, élève de Secondaire 5, a interprété Maudit Bordel de Marie-Chantal Toupin. Cette fille avait une voix incroyable et le sourire le plus chaleureux que l’on puisse imaginer. Lorsque je me suis présentée à la fin de la soirée, Kime m'a expliqué que sa présentation était en mémoire de sa mère, décédée l’année précédente. Elle et sa mère partageaient un grand amour pour la musique et elle lui manquait terriblement.
 
Nous avons invitée Kime à venir à la maison afin de réaliser un simple démo de cette chanson. Je désirais « planter quelques graines » qui porteraient fruit plus tard dans sa vie, et aussi lui offrir la certitude réconfortante que toute notre famille croyait en elle. À l’époque, Christian Dorion (musicien professionnel) venait régulièrement à la maison enseigner le chant et le piano à Susan et Katherine. Je lui ai parlé du talent exceptionnel de Kime et lui ai remis le démo.

Le lendemain de la session d’enregistrement,  il y eut une annonce sur l’intercom de l’école faisant état d’un problème sérieux quant au programme des petits déjeuners gratuits . Certains jeunes, qui n’avaient d’ailleurs pas besoin de repas gratuits, se servaient deux portions privant ainsi ceux qui arrivaient plus tard en raison de leur horaire d’autobus. De plus plusieurs jeunes lançaient leurs déchets partout dans l’école; c’était un vrai gâchis. Susan et Katherine ne peuvent supporter l’idée que quelqu’un autour d’elles puisse avoir faim. Il leur arrivait souvent de préparer un sac-repas supplémentaire au cas où elles verraient qu’un jeune semblait en avoir besoin. Inutile de dire que cette annonce entendue à l’intercom les interpellait au plus haut point.
 
Les paroles de la chanson enregistrée la veille traitaient justement du problème auquel l’école faisait face. On y parlait de l’indifférence de la société envers la faim et de la piètre façon dont l’on traitait la Terre.

Susan et Katherine formulèrent donc une idée et prirent rendez-vous avec la directrice de l’école. Elles étaient un peu nerveuses à l’idée d’en faire la présentation, surtout qu’elles n’étaient qu’en Secondaire 2 . Pendant la rencontre, Susan demanda si elles pourraient passer la version de Kime de Maudit Bordel à la radio-étudiante, le matin, avant le début des cours. L’idée étant que les amis de Kime entendraient sa voix et seraient peut-être plus portés à réfléchir au message de cette chanson. Au même moment, Susan, Katherine et un groupe d’amis demanderaient à tout le monde de cesser ce qu’ils étaient en train de faire, de ramasser les déchets et même de chanter aussi, si le cœur leur en dit. La directrice donna son plein accord et le projet fut mis en œuvre dès le lendemain. Les filles étaient enchantées, on leur a même remis les clés du local de la radio-étudiante. Le projet fut bien accueilli tant par le corps enseignant que par les élèves.

Comme vous le voyez cela peut être facilement adapté pour toutes les écoles. Les possibilités sont sans fins!

C’est une chanson très entraînante – parfaite pour les ados.

 

Le concept peut être adapté en composant une chanson dans le cadre d’un cours de français ou d’anglais. Depuis la Réforme, l’interaction entre les disciplines offre des avantages très intéressants. Cette idée donc, peut s’appliquer peu importe la langue. Les couplets peuvent être composés en anglais ou étudiés dans un cours de français (ou vice versa) et ensuite être repris dans le cours de musique. Qui sait ce que le prof ou les élèves en feront? Le groupe de théâtre, les élèves du cours d’art plastique ou tout autre groupe peuvent se greffer au projet qui ne pourrait que bénéficier de tant de créativité! Faire jouer de la musique engageante avec des paroles appropriées, le matin ou pendant la période du dîner, peut complètement changer l’atmosphère dans une école ainsi que l’attitude des élèves alors qu’ils se dirigent vers leur local de cours - ce dont ne se plaindraient pas les enseignants! En fait, cette idée peut servir à trouver une solution à de nombreux autres problèmes rencontrés dans une école. Que cela contribue, de surcroît, à encourager de jeunes talents - qui s’en plaindrait?

Susan et Katherine ont rédigé l’article ci-dessous qui a été publié dans le journal de l’école.

Julia Tinnion
 

Katherine & Susan Willcocks